2016年4月8日上午10点30分，《中西文化概论》教研室本学期第一期教师研讨会在我校学工部楼101会议室如期举行，素质教育课程教研中心主任杜凡、副主任刘原媛及《中西文化概论》全体任课教师参加了本次研讨会。本次会议由第一小组负责人杨瑞老师主持，共八位老师分别就课程相关内容与课堂教学作出经验总结和分享交流。
管理学院的刘新老师分享了关于上课技巧的体会及疑问，她认为授课时应将整节课知识内容贯穿起来，结合教材实例讨论，老师作为引导者，要充分让同学们认识到主人翁身份，最后刘新老师抛出四点疑问---如何因材施教、如何引导学生对知识的线性理解、如何有效监管学生自学以及如何对课堂时间的合理把控；接着，刘洋绪老师以讲座式风格对“内圣外王之道”进行了分享，他引用春秋战国到明末清初年间的孔孟老庄、董仲舒、苏轼、梁启超等历史名人的思想和事例，详细阐释了内圣外王之道，指出学生对知识的理解不应停于表面；补小莉老师围绕“重农抑商”这一论题展开分享，她结合教材详举史实说明商业和商人在历朝历代对政治产生的影响，从中国哲学启示、物质需求、伦理道德以及中国历史法律意识四个方面解释了为什么中国古代重本轻末；武旭召老师讲解了儒家哲学思想发展历程，从先秦的起源到两汉、两宋的发展再到隋唐时期的三教之争，引入儒家、道家、佛家和陆王心学学说加以对比分析，理清了儒家哲学思想的基本脉络；李会老师将自己上课时的心得分享给大家，也回应了刘新老师的疑问，她认为第一节课就要建立良好的师生互动关系，在课程中应结合学生的专业气质侧重讲解书本内容，并提出自己的建议和鼓励，增加学生点评环节，形成有益的互动；章婷老师分享的是“东西方概念界定”，她提出对西方理解的问题并对此进行系统知识梳理，从而引出东方的概念，结合教材将两者相结合对比，目的是使同学们对二者有更深层次的理解；鞠璇老师分享了“绪论中的你我他”，她说，“绪论中”指的是通过章节内容概括得出的意义，“你”指的是中西文化概论这一课程的本身，“我”指的是她自己转化到学生的角度来体验上课而引发的思考，“他”指的是同学们在讲课时所得到的综合素质的提升，鞠璇老师认为，只有三者相互融合贯通才能使得课堂更有意义；最后，杨瑞老师分享了“如何让学生爱上中西文化”，他建议老师们在上课前思考如何为学生打开这道知识之门，学生真正的兴趣点在哪里，理想的课堂氛围是什么以及自己对课堂的期待是怎样这四个问题，他还认为老师对于学生而言是组织者、引导者，但对于自身而言应该是学习者，只有通过站在讲台上，从学生的检验中才能不断的提升自己，从而服务于学生。
最后，杜凡老师对此次研讨会做出总结点评，并对各位老师提出了指导和建议，所有老师就课堂中存在的问题进行了交流。最后，所有参会老师以投票的方式评选出本次教研活动最喜欢的三位老师，并以教研中心的名义赠送给此三位老师各自一本教学参考书，以提高能力，丰富知识。
上午12点，本次研讨会圆满结束。
(图/文：刘孟鑫)